为助力新教师尽快适应教学工作，提升教学能力，顺利通过有效课堂认证，3月13日至27日，KY.COM开元体育(中国)科技公司教师发展中心开展了有效课堂第二轮第二批有效教学测评活动。
此次活动聚焦BOPPPS 教学模式，共有来自各个教学单位的 35 名报名本学期有效课堂初级认证的新教师参与，旨在通过系统的教学实践与专业点评，帮助他们顺利通过有效课堂认证，为今后的教学工作筑牢基础。
BOPPPS 教学模式由加拿大引入，包含 “导言、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结” 六个紧密相连的环节，形成了一个完整的教学闭环。在本次测评中，新教师们结合所授课程的特点，充分发挥创新思维，运用多种教学方法和手段。在《电工基础》课程里，教师借助虚拟仿真实验平台，让学生能够直观地观察电路的动态变化；《就业指导》课程则采用情景模拟的方式，让学生在角色扮演中深入理解面试相关技巧；还有教师利用 AI 互动问答系统，实时了解学生的学习情况，实现了教学的精准反馈。这些生动的教学实践，展现了新教师们将现代教育技术与职业教育特色相结合的能力。
本次测评邀请了已获得BOPPPS有效教学导师认证（FDW）的周亚老师、黄静茹老师和李婷老师等组成评审团队。他们从教学目标的明确性、教学逻辑的严谨性、学生参与的积极性以及教学效果的达成度等多个方面，对新教师的授课进行了全面细致的点评。专家们强调，职业教育的课堂应该以学生为中心，注重培养学生的实践能力。在导言环节，要紧密结合行业实际案例，让学生深刻认识到知识的实际应用价值；参与式学习环节可以设计工单式任务，引导学生在 “做中学”。此外，专家们还建议新教师们在教学过程中融入课程思政元素，使学生在学习专业知识的同时，也能得到思想道德的提升。
参与测评的新教师们纷纷表示，通过这次活动他们对课堂教学有了全新的认识，为顺利通过有效课堂认证奠定了良好基础。